高中生閱讀寫作
16~18歲高中英語學習，應該是熟練英語語法根基，提升考試戰力【技巧面】；建構深度的英語邏輯思維，養成跨文化思考的核心技能【人文素養面】，最重要的是有足夠的信心認識世界。
如果你也常聽到友人說到自己中學的孩子:「我的孩子考數學演算題全對，但是一到應用題就完蛋了；英文考試，一碰到詩詞或推論題，他就解不出題目。到底該怎麼辦？」也許我們該換換思維，幫他們儲蓄人生最重要的寶藏【閱讀的金磚+ 英語邏輯的完整概念】
我們提供
| 文法應用 | 符合母語人士思維的文法「邏輯建構」，文法學習「不再強記」，真正強化實作與考試應用。 |
| 教材使用 | a.符合國外分級的中階/中高階閱讀選材，根據A/B班級程度調整選材 b. 新聞英語選讀( News in Levels/BBC English ...程度分級納入教學，讓學生讀懂新聞英語的同時，也能真實地應用在學測考試，各種議題申論，從中培養世界觀，達到閱讀與寫作的高度能力。 c.每個暑假都有4~6周的各種青少年英語小說的領讀，真正打開英語的視野，培養跨文化思考，同時擁抱自我文化的價值，邁向高階英語養成。 |
| 英語閱讀邏輯推演 | a.各式英語的活動，讓學生學會用英語思考表達意見。創造情境陶冶聽力與口說，不因學校沒考口說而荒廢 b.英語閱讀結構的邏輯性教學，讓學習者深耕英語的語法的概念「擺脫中式英語」。 |
| 小型寫作 | 高一開始每周小型寫作練習。 老師親自批改，不僅點出文法錯誤，更針對中英邏輯差異做全面修正。 |
| 每學期完整作文練習 | 高二以上每學期(三個月)乙次的【整篇作文書寫+演練歷屆真實考題】，並從中解析應考的方向。 針對已經學到符合英語邏輯撰寫的技巧，實作演練完整段落型文章撰寫。【頂標的英文實力】 |
| 線上教學+到堂上課 | 我們採用周間上課即時的線上教學應用(免去通勤)，週六到堂上課練習紙本+面對面口說的表達意見。(實作中迎向國際標準) |
班級規劃: 常態班
上課時段:
A班【週 三(18:30~19:30)線上上課 +周五(18:30~20:30)到堂上課】
B班【週三(19:40~20:40)線上上課 +周六(14:00~16:00)到堂上課】
班級人數限制:每班僅收4~6人(名額有限)
學期制:一期24堂課/約三個月
(依照學員英語程度編班)
詢問課程+預約入班檢測
高中生每週學習指標
每周上課3hrs+課後複習3hrs+做作業1hrs+= 7hrs黃金
星英語組合
我們對學生的期望與負責
1.名額有限，所有詢問課程的學員，入班前會先完成初步測驗，才確認共組迷你班級。請共學者理解，工作室對學習品質的堅持，不隨便湊班的初心。
2.我們教的不只是英文，還有英語應用的核心價值－構築你的人生目標
我們希望服務的對象是「認真的同學」，而非一時興起的參加補習。台灣學習英語方式是功利式的學習導向，造成學生無法熱情對待學英語這件事，沒有熱情，也沒有愛，有補習就好，變相成為一個浪費資源的惡性循環。(反覆參加補習班，但英語進步很有限)
3.有程度的英語並不會造成學習困難；反之，有深度的主題討論，因為有思考動腦實作的空間，比空泛的用大堆頭表格，強行搭設出的強記規則，更能讓學習者能夠投入身心內化學習。因此，更能自然記住單字以及熟練用法。
請相信，成就一件你的夢想，需要投注「心力與時間」，因此，您報名之前，請先做好時間的規劃(出席課程/複習/寫作業)，學習是需要自行消化+作業練習。
「說故事的人英語工作室」，秉持最認真的心，幫助過許多人實踐英語改革的目標；因此，只要你願意，真心的付諸實行，你一定能在這裡找到有別於你以往英語學習經驗的「教學品質與溫度」。人生是一場奇幻的冒險，你是主角，盡力擁抱自己的人生吧!